熟習口試程序

我們先向各位準考生送上6個「口試錦囊」，希望大家做足準備，以最佳的狀態應試：
1. 試前進食，補充能量
口試在傍晚舉行，大家或會被編在較後的組別，需在報到室等候一段較長時間才能應試。因此，到試場前宜先進食，但不宜過飽。

2. 遵守規則，切勿多口
切勿在試場內攝影、錄影或錄音。除了「口語溝通」時間之外，考生在報到室、備試室、考室內和走廊，都不可擅自與其他考生交談；也不可使用手機/平板電腦、上網「打卡」、「Whatsapp」或收發電郵和訊息，否則會被扣分、降級甚至被取消全部考試成績。另外，在報到室內不可進食(包括咀嚼香口膠)，但可以喝水。在報到時間起計的30分鐘內，可前往洗手間；進入備試室後，通常不再獲准到洗手間。

3. 掌握時間，應對得宜
首輪發言時間上限為1分鐘，即使考生的發言不足1分鐘亦不會被扣分；若考生發言超過1分鐘，主考員便會示意考生停止發言。首輪發言不會獨立評分，主考員仍是按考生的整體表現，包括在討論中的表達、應對、溝通等能力評分。

4. 心無旁鶩，專注交流
口試評分著重考生表現，以及與其他考生的互動，至於主考員在考試期間的表情或態度，大家不需特別留意或介懷。口試主考員雖各有不同性格，態度或表情或有不同，但他們均是有經驗的教師，並經過培訓，他們會按考試要求及考生表現專業地評分，他們或笑或顰也不代表其評分取向。大家只要按主考員指示發言便可。《考生手冊》列明有關投訴主考員的態度及表情而影響表現的個案，將不獲處理。

5. 衣著端莊，聲線自然
口試考核考生的口語溝通能力，衣著打扮並不會影響分數，穿得整齊大方即可。此外，口試過程會被錄影，存檔以作處理考試異常事件及覆核成績。然而，負責評分的是現場兩位主考員，故大家應試期間不用刻意望向鏡頭，只需按指示坐好，說話時盡量提高聲量，錄影系统便能清楚記錄你的表現。

*以上資料出處：http://bit.ly/1oRpdwZ

此影片為：

2013年香港中學文憑考試中國語文科口試程序影片

電腦寫論文程序

使用Word 2010寫論文，善用Word 2010內建、好用的功能，可以快速完成論文的格式設定，節省書寫論文的時間，達到事半功倍的效果。現在將已經發表的文章中，關於使用Word 2010書寫論文需要使用的功能彙整並做簡單的使用說明，方便大家參考使用：

1. Word 2010「大綱模式」設定論文的格式(手動編號)：在書寫論文之前，先使用「大綱模式」，建立章節的階層目錄，設定各階層與本文的格式，再書寫論文，可以節省很多時間。本文說明，如何以「大綱模式」，手動輸入章節編號的方式設立含章、節、目等三個階層的論文格式。

2. Word 2010「大綱模式」設定論文的格式(自動編號)：在書寫論文之前，先使用「大綱模式」，建立章節的階層目錄，設定各階層與本文的格式，再書寫論文，可以節省很多時間。書寫論文的時候，如果希望產生的圖表目錄的章節編號格式為1.1、1.2…、2.1、2.2...，必須自動產生章節的編號才可以，本文說明，如何以「大綱模式」，自動輸入章節編號的方式設立含章、節、目等三個階層的論文格式

  

3.Word 2010取消封面的頁碼：說明論文取消封面頁碼的方法。

4. Word 2010浮水印：說明書寫完成的論文，如何加入校徽的浮水印。

5.Word 2010壓縮圖片：論文如果使用很多照片，使用壓縮圖片的功能，可以使檔案變小，方便檔案的傳送。

6.應用PDFCreator轉換PDF文件：雖然Word可以直接儲存文PDF文件，有時候轉換的效果不佳，建議使用免費的PDF轉換軟體PDFCreator。

7.Word 2010「建立書目」與「插入引文」：使用 Word 2010書寫論文，使用建立「書目」的功能，將寫論文所參考的圖書、期刊、雜誌…等資料建立書目，方便參考資料的編輯與管理；建立完成的書目，可以在文章內「插入引文」，或在論文的後面插入「參考書目」。

8. Word 2010設定目錄的字型與字型大小：更改目錄預設的字型與字型大小的方法。

*以上資料出處：http://bit.ly/1TSkN5Y

此影片為：寫論文，常用到的word技巧,2007~2010版

閱讀策略

甲、段旨

(一) 甚麼是段旨？

　　段＝段落

　　旨＝要旨、主旨

段旨＝段落要旨

　　掌握段旨＝釐清段落要旨

(二) 為何要掌握段旨？

了解文章每一段的重點，有助於我們掌握整篇文章的中心思想。

(三) 段旨二重奏： 

　　段旨一般包括兩個部分，第一部分是陳述段落的主要內容，第二部份是說明該段落所帶出的訊息。

例：

「從前看過的書，十之八九都不記得；我每每歸過於記憶力不強，其實是因為閱讀時馬馬虎虎，自然隨看隨忘。這叫我吃了虧－－光翻動了書頁，而沒吸收到應得的營養，好似把好食品用涼水沖下去，沒有細細咀嚼。因此，有人問我讀過某部好書沒有，我雖讀過，也不敢點頭，怕人家追問下去，無辭以答。這是個毛病，應當矯正！丟臉倒是小事，白費了時光實在可惜！」（老舍《談讀書》）

段落的主要內容是：指出自己有「讀書不求甚解」的毛病。

乙、主旨

(一) 甚麼是主旨？

主旨是指文章的中心思想，即作者想借文章表達的訊息。

(二) 為何要掌握文章的主旨？

　　要清楚掌握文章的主旨，才能正確的理解文章內容，並且作出恰當的回應。

(三) 如何找出主旨？

　　主旨是由一連串的段旨建構出來的，我們要先找到文章各段的段旨，然後透過段旨，分析文章主要談論的事情或問題。至於表達主旨的方法，與表達段旨的方法相同，即先找出文章的主要內容，然後說明文章所要說明的道理／抒發的感情／反映的事實／帶出的訊息等。

*以上資料來源：http://bit.ly/21JiEes

此影片為：中文教室 (白話文閱讀理解：處理段旨和主旨的大方向)